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Tercer Encuentro de Responsables de Políticas y Planes Nacionales del Libro y la Lectura
Declaración Final
3/8/2009
- Cerlalc - AECID
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“Es esa la unidad que alcanzaremos:
la luz organizada por la sombra
por la continuidad de los deseos
y el tiempo que camina
por las horas hasta que
ya todos estén contentos”.
Pablo Neruda
Después de:
§ cuatro días de exposiciones, análisis, discusiones y reflexiones sobre los planes nacionales de lectura de Argentina, Brasil, Chile, Cuba, Colombia, España, México, Panamá, Paraguay, Portugal, República Dominicana y Uruguay, y los programas y acciones de lectura adelantados por Honduras y Ecuador;
§ un análisis comparado sobre los esfuerzos realizados por los países iberoamericanos en la esfera del fomento del libro y la lectura;
§ la constatación de los aciertos, problemas, necesidades y dificultades comunes a los proyectos ejecutados en nuestros países;
§ un significativo aprendizaje de experiencias construidas y realizadas para enfrentar los desafíos en la conquista de sociedades democráticas, progresistas y lectoras;
§ un debate extenso y crítico sobre lo que la lectura puede y debe hacer en pro de las poblaciones de Iberoamérica.
Nosotros, responsables del diseño, ejecución, acompañamiento y evaluación de los planes, proyectos, programas y acciones de fomento del libro y de la lectura, estamos aún más convencidos de que la lectura:
· es un derecho de todo ciudadano y, al mismo tiempo, una condición para el ejercicio de los derechos de ciudadanía y de participación en la vida democrática;
· es una práctica cultural de inclusión, cohesión y participación social, permitiendo al ciudadano ser sujeto de su propia historia, desarrollar valores y construir su identidad;
· es un proceso cuyo aprendizaje y dominio condiciona el desarrollo social, económico, científico y tecnológico de todos los países;
· es un fenómeno plural y multifacético a la luz de las peculiaridades históricas de cada sociedad, de su infra-estructura para el acceso a la escritura, de sus avances educacionales y culturales;
· es un comportamiento que, una vez incorporado y cultivado, indudablemente mejora la calidad de vida de todas las personas.
Con base en este entendimiento, y motivados por las virtudes de solidaridad y de responsabilidad, proponemos a los dirigentes políticos de los países iberoamericanos que:
1. formulen, ejecuten, legitimen e institucionalicen sus planes nacionales de lectura bajo el criterio del deber y la responsabilidad del Estado, garantizando no sólo los recursos para su funcionamiento, sino también para su sostenibilidad, estabilidad y continuidad en el tiempo, y para ampliar el rango de su alcance a los diferentes segmentos de la población;
2. incluyan en la formulación de sus planes nacionales de lectura mecanismos sociales y políticos que permitan el multilingüísmo y el multiculturalismo, es decir, la coexistencia de varias lenguas en un mismo ámbito y en un mismo nivel, y el derecho a la diversidad cultural;
3. aúnen fuerzas ministeriales, principalmente las de educación y cultura, con aquellas existentes en el núcleo de la sociedad civil, para hacer frente al conjunto de desafíos recurrentes de la deuda histórica, en relación con la lectura, la desigualdad en el ámbito del acceso a la escritura, y los retos de las veloces transformaciones tecnológicas del tiempo actual;
4. focalicen sus esfuerzos en dos espacios fundamentales para la formación de lectores: la biblioteca pública y la escuela, reconociendo en esta última el papel fundamental de la biblioteca escolar. Asimismo, se sugiere que, de manera articulada con las acciones para la formación de lectores en los espacios citados, se diseñen proyectos que vinculen a otros grupos excluidos del derecho a la lectura. Por ejemplo, poblaciones rurales, grupos indígenas, habitantes de barrios periféricos, cárceles, entre otros;
5. vinculen a la sociedad civil en la formulación y ejecución de los planes nacionales de lectura, con el propósito de generar una apropiación de la ciudadanía y las comunidades;
6. compartan sus políticas de lectura con otros países en el horizonte de la cooperación internacional y del aprendizaje recíproco, en busca del constante perfeccionamiento de los proyectos y la transformación de las acciones en el área de la formación de lectores;
7. Establezcan líneas prioritarias de investigación que aporten a la formulación, ejecución, seguimiento y evaluación de los planes de lectura.
Firman
Argentina
Daniela Allerbon
Coordinadora del Programa de Promoción del Libro y la Lectura
Secretaría de Cultura. Presidencia de la Nación
Melina Curia
Coordinadora de la Unidad Técnica de la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares - conabip
Secretaría de Cultura de la Nación
Graciela Bialet
Coordinadora de la Región I del Plan Nacional de Lectura
Ministerio de Educación de la Nación
Margarita Eggers Lan
Directora del Plan Nacional de Lectura
Ministerio de Educación de la Nación
Brasil
José Castilho Marques Neto
Secretario Ejecutivo del Plan Nacional del Libro y la Lectura
Ministério da Cultura e Ministério da Educação, Governo Federal
Chile
Luciano San Martín Gormaz
Coordinador Nacional del Plan Nacional de Fomento de la Lectura
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
Colombia
Beatriz Helena Robledo
Subdirectora
Biblioteca Nacional de Colombia. Ministerio de Cultura
Cuba
María Caridad Mederos Machado
Coordinadora del Programa Nacional por la Lectura
Biblioteca Nacional de Cuba “José Martí”. Ministerio de Cultura
Ecuador
María Isabel Saad Herrería
Directora del Sistema Nacional de Bibliotecas
Ministerio de Educación
España
Xose Areses Vidal
Subdirector General Adjunto
Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas
Honduras
Rebeca Becerra
Directora General del Libro y el Documento. Secretaria Nacional de Cultura de la Coordinadora Educativa Cultural Centroamericana
Secretaría de Cultura, Artes y Deportes – scad
México
María Edith Bernáldez Reyes
Directora General de Materiales Educativos
Secretaría de Educación Pública – sep
Arturo Stringel Gómez
Director General Adjunto de Materiales Educativos
Secretaría de Educación Pública – sep
Panamá
Nitzia Barrantes
Directora Técnica
Fundación Pro Biblioteca Nacional – binal
Paraguay
Héctor Valdez Alé
Director General de Currículum, Evaluación y Orientación
Coordinador del Plan Nacional de Lectura
Ministerio de Educación y Cultura
Portugal
María Carlos Loureiro
Directora del Departamento del Libro. Dirección General del Libro y las Bibliotecas
Ministerio de Cultura
Vera Oliveira
Asesora de la Dirección General del Libro y las Bibliotecas
Ministerio de Cultura
República Dominicana
Juan Freddy Armando
Director del Plan Quinquenal del Libro y la Lectura
Secretaría de Estado de Cultura. Dirección General del Libro y la Lectura
Uruguay
Marta Ascano
Coordinadora del Plan Nacional de Lectura
Ministerio de Educación y Cultura
Observadores:
Harry Abrahams
Coordinador Ejecutivo del Plan Nacional de Fomento de la Lectura
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
Clara Budnik
Directora Ejecutiva
Fundación Democracia y Desarrollo
Ezequiel Theodoro Da Silva
Presidente de Honor
Asociación de Lectura de Brasil - alb
Luis González
Director General Adjunto
Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Paula Larrain
Encargada de Fomento Lector y Escritor
Biblioteca Pública de Santiago
Gemma Lluch
Investigadora por España y Coordinadora del Proyecto Lecto-escritura y desarrollo en la sociedad de la información
Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina, el Caribe, España y Portugal - cerlalc
Jesús Martín Barbero
Director
Proyecto Lecto-escritura y desarrollo en la sociedad de la información
Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina, el Caribe, España y Portugal - cerlalc
Constanza Mekis
Coordinadora Nacional de Bibliotecas Escolares /CRA Enseñanza Básica y Media
Ministerio de Educación de Chile
Roxana Moyano Elías
Directora
Centro Cultural Simón I. Patiño
Gonzálo Oyarzún
Director
Biblioteca Pública de Santiago
Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina, el Caribe, España y Portugal – cerlalc
Carolina Rivas
Asesora de la Ministra
Ministerio de Educación de Chile
Representante del Gobierno de Chile ante el Consejo del Cerlalc
Luis Fernando Sarmiento
Secretario Técnico
cerlalc
Olga Beatriz Naranjo
Subdirección de Lectura y Escritura
cerlalc
Beatriz Helena Isaza
Coordinadora
Red regional de responsables de políticas y planes nacionales de lectura
cerlalc
Santiago de Chile, junio de 2009
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Premiação dos Melhores do Ano
III Fórum do PNLL e III Semiário Internacional de Bibliotecas Públicas e Comunitárias