76 alunos da 6ª Série do Ensino Fundamental, com idade entre 11 a 12 anos, residentes em bairros pobres da nossa cidade e em comunidades rurais do nosso município.
Beneficiados:
76
Descrição da Ação:
Projeto destinado aos alunos da 6ª Série do Ensino Fundamental buscando despertar maior intgeresse pela leitura e integração com a escrita.
Histórico:
Entendendo a leitura e a escrita como processos de liberação do pensamento e da linguagem, que levam o homem a ampliar os limites do seu "eu", e o desvendar do "mundo literário", é que se justifica trabalhar com maior precisão: linguagem e pensamento/ leitura e escrita, logo na 6ª série.É bem verdade que a formação do leitor e do escritor é considerada como um fenômeno complexo, que centrado no texto, necessariamente, inter-relaciona-se com as mais diversas áreas da linguagem (científica, objetiva, subjetiva e comunicativa). E a cada uma delas correspondem sugestões de currículos adequados seja esta linguagem de natureza narrativa, descritiva ou dissertativa.
Histórico do projeto: (Ano de início e perspectiva de duração e continuidade do projeto):
Entendendo a leitura e a escrita como processos de liberação do pensamento e da linguagem, que levam o homem a ampliar os limites do seu "eu", e o desvendar do "mundo literário", é que se justifica trabalhar com maior precisão: linguagem e pensamento/ leitura e escrita, logo na 6ª série.É bem verdade que a formação do leitor e do escritor é considerada como um fenômeno complexo, que centrado no texto, necessariamente, inter-relaciona-se com as mais diversas áreas da linguagem (científica, objetiva, subjetiva e comunicativa). E a cada uma delas correspondem sugestões de currículos adequados seja esta linguagem de natureza narrativa, descritiva ou dissertativa.
Objetivos:
Objetivo Geral:Despertar no aluno maior intgeresse e integração com as habilidades da escrita e da leitura, bem como da linguagem interpretativa, viabilizando o trabalho com a língua, nas suas modalidades discursivas (descrição, narração e dissertação) na prosa, na poesia, paródia e literatura de cordel.
Objetivos específicos:
- Trabalhar as habilidades dos alunos na produção de textos, na execução da linguagem oral e escrita e na interpretação dos discursos, diante das modalidades de dissertação, descrição e narração;
- Estabelecer critérios para a organização da idéias;
- Identificar o processo e o sub-processo de uma produção textual;
- Retornar o processo, sempre que se fizer necessário, para melhorar a qualidade e o final do texto.
NA ESCRITA- Podemos trabalhar com produções (O assunto é Conto de fadas e/ou Fábulas) a exemplo de:
* Produzir uma coletânea de Contos de fadas recontados pela classe;
* Produzir uma coletânea de contos recontados a partir da visão de um dos personagens da narrativa;
*Produzir fábulas a respeito de preocupações mais atuais das pessoas, ou fábulas humorísticas;
* Produzir textos em suas variadas modalidades: descrição, narração e dissertação.
Resultados esperados para 2005:
* Favorecer ao aluno 70% dos meios instrumentais de pesquisa para melhor aperfeiçoamento e familiarização com a escrita e com aleitura, através de livros, internet e jornais ou revistas;
Minimizar em 70% a dificuldade de interpretação de textos;
Melhorar em 60% a aquisição das habilidades que favorecem a leitura e a escrita, bem como a arte e a cultura.
Resultados esperados para 2006:
Os mesmos eperados em 2005.
Recursos e meios para execução:
* Apresentação do Projeto ao Núcleo Gestor da Escola - Fevereiro;
* Apresentação do Projeto para as turmas - Março;
* Mobilização e sensibilização dos alunos - março;
* Divisão das equipes e distribuição das tarefas- Março;
* Pesquisas no Centro de multimeios e em jornais ed revistas - Maio e Junho;
Produção dos textos, paródias, poemas, narrações, descrições, dissertaões - Maio, junho , agosto, setembro e outubro;
* Socialização e contextualização das atividades - Setembro, outubro e novembro;
Exposição dos trabalhos produzidos.
A execução deste projeto será no período da manhã, uma vez que as turmas estudam no período da tarde. O projeto atinge a carga hofrária de 20 horas semanais e será executado no horárrio de 07:00 às 11:00 horas.
Realizadores:
Maria Feitosa dos Santos e demais professores das turmas envolvidas (6ª Série A e B - Ciclo III)
Patrocinadores:
EEFM Profª Maria Afonsina Diniz Macêdo
Apoiadores:
Núcleo Gestor, Conselho Escolar e Grêmio Estudantil
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